Двое южноуральцев примут участие в международных соревнованиях по математике в Афинах. Школьники из Челябинска и Снежинска вошли в состав национальной сборной по математике, которая с 8 по 18 июля пройдет в Греции. Как сообщили агентству «Новый регион» (Челябинск) в пресс-службе администрации Снежинска, всего в состав российский сборной вошли 6 школьников: из Челябинска, Снежинска, Барнаула, Краснодара и два школьника из Санкт-Петербурга. Все участники сборной — неоднократные победители российских олимпиад и призеры международных соревнований.

Правда ли, что в Москве единые государственные экзамены будут сдавать чуть ли не в апреле?
Э. Р. Козакевич, г. Москва.

ИЗ всех егэшных экзаменов 18 апреля 2004 года в столице будет проводиться только пробный экзамен по математике.

Во всех остальных регионах — участниках эксперимента пробные экзамены назначены на 25.04.2004 года. В обоих случаях эти дни выпадают на воскресенье. Расписание остальных единых экзаменов одно для всей страны. Оно утверждено приказом Минобразования № 569 от 11.02.2004 года.

В соответствии с ним испытания по иностранному языку назначены на 22 мая, по обществознанию и химии — на 27 мая, по биологии, географии и литературе — на 30 мая. Остальные пройдут уже в июне: 3-го — по русскому языку, 8-го — по математике, 15-го — по истории России и физике.

Александр КОРОВИЦЫН

«Кофейная пауза» самым негативным образом влияет на служащих, прежде всего на мужчин. Эти последствия настолько сильны, что руководители лондонских офисов уже задумываются над тем, чтобы отменить перерыв на кофе. Чашечка кофе в рабочее время, вместо того чтобы снимать стресс, как принято думать, снижает работоспособность и затрудняет коллективную работу, утверждают авторы исследования, проведенного Бристольским университетом.

Единственным исключением являются математики. Согласно результатам исследования, кофе усиливает мыслительные способности тех, кто занимается уравнениями и алгоритмами.

«Полученные нами результаты, — подчеркивает Линдсей Сенклер, один из двух психологов, исследовавших воздействие кофе, — свидетельствуют о том, что употребление кофе в течение рабочего дня может оказаться для мужчин контрпродуктивным, прежде всего для лиц, у которых имеются личные проблемы. В этом случае традиционный перерыв в работе может превратиться в бумеранг, усугубляя уже имеющийся стресс».

Сенклер рассказал о том, что его вместе с коллегой Питером Роджерсом подтолкнула к проведению такого исследования история группы сотрудников, отправившихся в совместную командировку. Эта команда «белых воротничков», получив возможность в принимающем офисе бесплатно и без ограничений пить кофе, работала все менее и менее слаженно. На видеозаписях, сделанных камерами скрытого наблюдения, этот коллектив предстал как группа несобранных и постоянно ссорящихся людей.

Сенклер и Роджерс, чтобы выяснить подоплеку подобного поведения, провели тест с участием 32 добровольцев. При этом велась видеозапись того, как они себя вели. В ходе исследования испытуемым говорилось, что им придется пить три разных сорта кофе: без кофеина, тонизирующий и обостряющий ощущение стресса. В действительности было лишь два сорта кофе: обычный и без кофеина, но участники эксперимента этого не знали.

Психологи отметили, что лишь у тех, кто пил обычный кофе, возникали трудности в работе с коллегами.

Идею покончить с перерывами на кофе уже начал реализовывать на практике мэр Комаско. Он полагает, что это повысит производительность труда за счет того, что утром сотрудники больше не будут регулярно отлучаться с рабочих мест.

Вместо неудовлетворительной отметки в документе будет стоять годовая оценка школьника по этому предмету.

Как Радио «Премьер» рассказала начальник управления образования Елена Воробьева, такое послабление сделано для выпускников, потому что подобный эксперимент проводится на Вологодчине первый раз. Правда, при поступлении в ВУЗ все-таки будет учитываться отметка госэкзамена.

Кстати, только в Вологде единый госэкзамен готовится сдавать около 3 тысяч выпускников. Все они должны будут написать тест по математике. Кроме этого, еще четыре предмета они могут сдать по выбору. Это русский язык, история, обществознание и физика.

Ольга Хрипина.

Компьютерная модель, разработанная известным американским ученым-экономистом, профессором Рэйем Фэйром, предсказывает убедительную победу Джорджа Буша на предстоящих президентских выборах в США.
Как сообщили в Международном финансовом центре при Йельском университете (штат Коннектикут), где работает профессор Фэйр, разработанная им модель с точностью до десятых долей процента предсказала результаты президентских выборов 2000 года. На этот раз ученый считает, что Бушу удастся набрать 56,3 процента голосов избирателей и занять Белый дом на второй срок.

В своих исследованиях, которые он ведет на протяжении более десяти лет, Фэйр опирается на статистику голосования во время предыдущих избирательных кампаний, которую он сопоставляет с динамикой важнейших показателей экономики страны, включая рост ВВП на душу населения и размер инфляции.

Кроме того, в модель закладываются такие параметры как срок пребывания той или иной партии у власти, а также число попыток кандидата принять участие в выборах.

Профессор предсказывает, что у Буша есть преимущество в силу пребывания республиканцев у власти в течение лишь одного президентского срока. Ожидаемый в этом году низкий уровень инфляции и средний рост экономики также будет способствовать повышению его шансов на победу.

Согласно компьютерной модели, чтобы Буш проиграл выборы, в США должно произойти падение экономики не менее чем на 4 процента при росте инфляции не менее 5 процентов, что крайне маловероятно, считает ученый.

На сегодняшний день существует множество моделей прогнозирования, и не исключено, что иные ученые с равным успехом могут предсказать победу демократов. Выводы компьютерной техники часто идут вразрез с действительностью, ибо человеческий фактор — важнейший фактор для демократичных выборов — явление непредсказуемое. Потому, наверное, не стоит утверждать, что данное исследование является абсолютно объективным. Ведь политтехнологии бывают разными.

По уровню знания высоких технологий Россия находится на 25 месте. Как сообщил декан факультета программирования СПбГИТМО Владимир Парфенов, таковы результаты многочисленных исследований, призванных проанализировать знания школьниками точных наук. «Образовательный потенциал в сфере инженерии, математики находится в полумертвом состоянии, преподавателей нет, остались лишь знающие люди, которым за 60 лет», — отметил Парфенов.

Чтобы решить проблему, по мнению Владимира Парфенова, «нужно по результатам тестов отбирать 15–20% ребят и учить их отдельно, вложив в них больше». «Они должны стать хранителями знаний, — отметил Парфенов. — При этом они либо должны подписывать бумагу, что будут работать в России, либо оплатят обучение». По словам декана, стране нужны люди, с которыми в будущем можно будет посоветоваться и которые смогут принимать решения. В противном случае России грозит техногенная катастрофа, считает он. Об этом сообщае ИА «Росбалт».

Прежде всего замечу, что я являюсь самым горячим и искренним сторонником Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Все единое и государственное нам сегодня очень нужно. Нам нужна система единого государственного образования. Это необходимое условие выживания и развития России. Поэтому необходим орган, общественный и независимый, который должен изучать, оценивать результаты деятельности системы образования, насколько эти результаты соответствуют потребностям общества, поставленным целям, тактическим и стратегическим. И ЕГЭ нужен в первую очередь и даже постольку, поскольку он может помочь в этой оценке.

Беда же в том, что тот ублюдок, порожденный чиновниками Министерства образования, который скрывается за аббревиатурой ЕГЭ, ни в коей мере не является Единым государственным экзаменом. Проводимое Минобром мероприятие под названием ЕГЭ не соответствует ни единой букве исходного понятия.

Не единый, не государственный и не экзамен

Насколько вуз, зачисливший в ряды студентов школьника по результатам ЕГЭ, может быть уверен в том, что эти результаты соответствуют реальным знаниям этого школьника? Да что там знаниям! Насколько оценка за ЕГЭ соответствует возможностям школьника это самое ЕГЭ выполнить? Существует ли полная уверенность в том, что работа выполнена самостоятельно? Давайте проведем эксперимент. Предложим этому школьнику еще раз выполнить ту же самую работу. Интересно, каков будет результат?

Здесь я не затрагиваю другой, куда более важный вопрос: насколько с помощью ЕГЭ можно оценить уровень знаний и подготовки школьника? Может, как раз тех, кто способен самостоятельно получить на ЕГЭ высокие баллы, и не следует принимать в вуз? (Кстати, знакомство с материалами ЕГЭ по математике лишь подтверждают эти опасения.)

Нынешний ЕГЭ призван выполнить множество функций. Тут и выпускной школьный экзамен. Здесь же и вступительный экзамен, причем во все вузы России, а возможно, и в зарубежные, поскольку сейчас к ЕГЭ добавляют еще и требование соответствия международным стандартам, указанным в Болонской конвенции. При этом идеологи ЕГЭ лицемерно говорят, что они заботятся о психическом здоровье школьников. Ведь раньше выпускнику приходилось сдавать (о, ужас!) два экзамена: школьный выпускной и вступительный в вуз. Но, во-первых, вовсе не все сдавали экзамен в вуз. И для какой, извините, надобности сдавать этот совмещенный экзамен тому, кто не собирается продолжать свое обучение? А, во-вторых, тому школьнику, кто, наоборот, хочет поступать в институт, может, и лучше и комфортнее сдавать экзамен как раз дважды (и даже трижды в случае неудачи), а не решать свою судьбу с помощью одного-единственного испытания.

Вот и получается, что ставки на этом экзамене столь высоки, что вынуждают даже самого лучшего и порядочного ученика искать способы подстраховки. Ректоры и другие руководители вузов могут сколько угодно бить себя в грудь, разъясняя, какие прекрасные и честные люди отвечают у них за прием, но поговорите с абитуриентами и их родителями. Они вам популярно объяснят, как, где и почем. Есть места, куда по общему убеждению почти невозможно поступить без серьезного блата или большой взятки.

Лицемерие организаторов ЕГЭ становится особенно очевидным, когда узнаешь, какие средства расходуются при проведении ЕГЭ. Бедным репетиторам и взяточникам из приемных комиссий они и не снились. Похоже, на ЕГЭ 2004 года будет израсходовано лишь из федеральной казны 1 млрд. 200 млн. рублей, или в более привычной валюте — 40 млн. долларов. А сколько еще добавят из региональных бюджетов! Ведь себестоимость одного человеко-ЕГЭ в регионах доходит до 3 тыс. рублей. Да и криминальные структуры постараются не упустить возможности отмыть хоть часть своих денег.

Одноразовый эксперимент

ЕГЭ в России проводится уже три года. Это пока эксперимент. Но в чем смысл эксперимента, какие гипотезы проверяются — непонятно до сих пор. Руководители Министерства образования РФ утверждают, что эксперимент проходит с огромным успехом, и все новые и новые российские регионы заявляют о своем желании к этому эксперименту присоединиться.

Я не верю в искренность и правдивость репортажей с мест об успешности ЕГЭ, о том, что с его помощью удалось решить хоть какие-то проблемы. Но даже если это хоть отчасти так, никаких выводов после одноразового эксперимента делать нельзя. Система образования еще не адаптировалась к ЕГЭ. В конце концов после первой дозы наркотика большинство людей испытывают самые лучшие ощущения. Здесь (имею в виду и ЕГЭ и наркотики) самое главное — это отдаленные последствия и даже не очень отдаленные.

Концепция ЕГЭ вступает в противоречие с простейшими законами физики. Невозможна передача сигнала со скоростью, превышающей скорость света. Невозможно в течение недели получить и обработать бланки ЕГЭ со всей России. Даже тестовые компании Нью-Йорка, накопившие огромный опыт в проведении тестовых испытаний, обладающие несравнимыми с нашим Центром тестирования (насколько мне известно, именно этот центр проводит обработку результатов ЕГЭ) техническими возможностями и обслуживающие один пусть и мегаполис, тратят на свою работу месяц. Я не представляю, каким образом упомянутый центр до сих пор как-то справлялся с обработкой результатов ЕГЭ. Я не могу себе представить, каким образом он сможет справиться с этой работой в ближайшем будущем, когда ее объем значительно возрастет.

ЕГЭ и математика

Работа по созданию материалов для ЕГЭ очевидно должна согласовываться с образовательными стандартами. А как это можно сделать, например, в таком центральном для ЕГЭ предмете, как математика, если эти самые образовательные стандарты до сих пор не приняты? И здесь я считаю необходимым добавить несколько слов о содержании конкретно ЕГЭ по математике.

Остается лишь удивляться, где руководители Министерства образования смогли отыскать нужных специалистов, которые с очевидным удовольствием втискивают живой организм математики в приготовленное ей прокрустово ложе, безжалостно отсекая наиболее значимые и жизнеспособные ветви. Получается, что небольшая группа лиц, назначенная чиновниками из министерства, то есть нелегитимная с точки зрения профессионального сообщества, с дурным вкусом и сомнительной квалификации задает направление развития, точнее, деградации математического образования. Я ограничусь одним, но очень важным замечанием. В ЕГЭ полностью отсутствует геометрия.

С точки зрения содержания ЕГЭ (я говорю о математике, но, похоже, это верно и для других предметов) мы еще раз убеждаемся в порочности идеи совмещения в одном экзамене разных функций. Школьный выпускной экзамен — это формально экзамен по алгебре и началам анализа, в то время как вступительный экзамен — это экзамен по математике. И если для большинства вузов школьные знания по началам анализа мало значимы, то геометрические умения как раз очень важны, поскольку именно геометрия является одним из основных инструментов для выявления одаренных детей.

Сохранение ЕГЭ в его нынешнем формате означает уничтожение школьной геометрии. Уничтожение школьной геометрии — акт геноцида, подрывающий интеллектуальное, нравственное (а может, и физиологическое) здоровье нации.

Недавно мне довелось посетить Китай. В Китае дети учатся 12 лет (начиная с 6-летнего возраста). Традиционно геометрия в китайских школах преподавалась с 7 по 12-й классы. В последнее время было высказано много критических замечаний в адрес традиционного содержания школьного курса геометрии. Предлагали даже исключить геометрию из школьных программ. Но после обсуждений было принято иное, еще более радикальное решение: новые учебные программы предполагают изучение геометрии, причем содержательной геометрии, уже с 1-го класса (!).

Четыре ноги у государства для опоры и передвижения: Образование, Культура, Армия и Экономика. И до последнего времени Образование для России являлось одной из самых надежных опор. Но вот недавно в эту ногу стали вколачивать гвоздь под названием ЕГЭ. Причем вколачивают его не в ороговевшее копыто, а в живую ткань. И пока не поздно, пока процесс не стал необратимым, гвоздь этот необходимо удалить.

Игорь Шарыгин

Вот вроде в интересное время мы живем – кругом Hi-Tech процветает… Но только люди становятся злые, алчные, все выгоду для себя ищут. Искренность нынче в дефиците. Но если человек сам не хочет быть искренним, может быть привлечь на помощь все тот же Hi-Tech? И привлекли… Похоже, что в недалеком будущем нас ждет правдивая жизнь, поскольку, как только вы откроете рот, т.е. заговорите, о вас будет известно абсолютно все!

Голос – это весьма сложный процесс, в который мы вкладываем свои эмоции и, не замечая того сами, раскрываем слушателю всю правду. В интонации, в скорости разговора, в манере говорить отображается вся та правда, которую мы тщетно хотим скрыть от окружающих. Именно на этом и основан новый девайс – детектор лжи. Весь математический аппарат принадлежит израильскому математику Эмира Либермана. Голос, а производит прибор американская компания V Entertainment.
Девайс с виду ничем не отличается от простых солнечных очков. Но на самом деле, очки эти снабжены специальным оборудованием.
Действует все это следующим образом. Вы (будучи в очках) задаете вопрос, человек отвечает. Система делит все его ответы на три возможных типа – «истина», «может быть», «ложь». Это как в старой детской игре. Для индикации вердикта, вынесенного электроникой, очки выдают один из трех цветовых сигналов – зеленый, желтый или красный.
В отличие от подобных игрушек, изредка появляющихся на рынке, начинка девайса проверяет голос испытуемого более, чем 8000 алгоритмов. С помощью такого сложного механизма программа определяет и анализирует различные эмоциональные уровни в голосе человека, зависящие от многих факторов, таких как, например, интонация, скорость и др. Всего девайс измеряет 18 параметров речи в реальном времени. Детектор умеет определять, на сколько человек желает разговаривать о данном предмете.
V Entertainment заверяет, что в лабораторных испытаниях девайс показал 90-процентную точность. К слову сказать, точность обычного полиграфического детектора лжи считается 83%.
Но на этом девайсе история не заканчивается. Помимо детектора лжи компания V Entertainment предлагает еще один интересный детектор, на сей раз детектор… любви! Причем, это не девайс, а софт для Pocket PC, работающий с телефонной линией.
Теперь правдивость в голосе, касающаяся любви, определяется не цветом, а гистограммой. Вот по этой-то гистограмме вы и должны будете определить, на сколько абонент на другом конце любит вас. К гистограмме приводится подробное пояснение – в зависимости от набранных баллов выясняется, так сказать, масштаб любви человека к вам, с которым вы только что разговаривали.
Работает он по тем же принципам, что и детектор лжи. В основе алгоритма – распознавание параметров голоса звонящего.
Очень интересно, но компания V Entertainment утверждает, что детектор любви демонстрировал 96-процентную точность. Как это проверялось – для меня загадка.
Данная программа доступна для скачивания с сайта [ >>> ] На этом сайте вас даже введут в курс дела по поводу того, что такое любовь
В ближайшее время компания планирует выпустить этот софт для обычной персоналки.
В общем-то, шутки шутками, а, если алгоритмы, разработанные Либерманом действительно такие серьезные, кокковыми их представляют, то скоро в этом мире можно запросто будет выводит на чистую воду практически любого. Жизнь без лжи и притворства – это утопия какая-то…

Владимир Головинов

Не удивляйтесь, если вдруг в один прекрасный день служба безопасности аэропорта поинтересуется, не собираетесь ли вы захватить самолет. Скорее всего, в очки стражей порядка вмонтирован миниатюрный детектор лжи, продемонстрированный в ходе выставки CES 2004 в Лас-Вегасе, штат Невада, компанией V Entertainment.

В основе устройства лежит использование разработок израильского математика Эмира Либермана. Принцип действия детектора заключается в следующем. Прибор в режиме реального времени отслеживает голос человека, фиксируя при этом почти два десятка различных параметров, соответствующих злости, радости, внутреннему напряжению, ненависти и пр. Далее программное обеспечение, включающее в себя более 8000 различных алгоритмов, анализирует голос, пытаясь определить, врет человек или говорит правду. О результате такого анализа сигнализирует светодиод, загорающийся различным цветом перед лицом владельца детектора. В частности, красный цвет соответствует лжи, зеленый — правде, а желтый — неопределенному состоянию.

Со слов разработчиков, система обеспечивает весьма высокую точность — до 89 процентов. Для традиционных полиграфов данный показатель составляет 83 процента. Более того, устройство компании V Entertainment может быть адаптировано и под другие нужды. К примеру, после внесения некоторых изменений в ПО прибор можно было бы настроить на определение состояний беспокойства, страха и даже влюбленности.

Кстати, интересно заметить, что фирма V Entertainment уже предлагает всем желающим программное обеспечение для организации «детектора любви» в домашних условиях. Пакет способен анализировать голос из телефонной трубки или с пленки, а точность определения составляет 96 процентов.